账号通
    

账号  

密码  

您当前位置:admin >> 论坛 >> 教学论坛 >> 课题研究 >> 查看帖子

2645

查看

0

回复
主题:课题的研究重点 [收藏主题]  
wyf3595 当前离线

66

主题

0

广播

0

粉丝
添加关注
级别:学前班
用户积分:66 分
登录次数:7 次
注册时间:2015/10/30
最后登录:2016/01/13
wyf3595 发表于:2015/11/25 15:56:56   | 只看该作者 查看该作者主题 楼主 

1、本课题主要选择以下四个方面进行重点研究:

a)数学成长记录袋评价的研究。

b)数学面试评价的研究。

c)数学笔试评价的研究。

d)小学生数学素质多维评价的研究。

2、本课题的研究重点:

使用小学数学新教材过程中教师教学活动评价的研究(包括数学学习环境的营造,多媒体技术运用的研究)

使用小学数学新教材过程中学生学习活动评价的研究(包括评价内容、评价方式、评价主体和评价功能的研究)。

3、本课题研究要突破的难点:

在使用小学数学新教材过程中推进评价改革实验,以科学理论为支撑,以课堂教学为主渠道,以科学评价为杠杆,以师生共同发展为核心,重点突破三个难点:一是数学教学目标的全面达成;二是促进师生的互动发展;三是评价形式和手段体现丰富与简约的统一。初步形成科学合理的数学课堂教学评价体系和学生学习活动评价体系。

4、课题研究的目标

总体目标

本课题试图通过学习领悟实践反思提升的实践过程,将新教材中教学内容呈现的创设问题情境---学生主动探索---建立数学模型---解释、应用和拓展过程,在实际教学中通过一个个具体的学习活动引导学生逐步建立多样化的学习方式,让学生真实地感受、理解、掌握数学思想、知识技能的形成过程,激发学生学习数学的兴趣,促进学生的数学思维能力、生活能力协同发展,培养学生能数学地分析、解释、解决现实生活问题的应用能力及运筹优化的意识和创新精神。

具体目标

1、通过本课题的研究,探索和总结适应新课程理解新教材领悟新教法的小学数学课堂有效教学策略,编辑促进教师专业化发展与小学生数学学习水平与能力的评价的案例,以指导全县学校的整个教学工作。

2、通过本课题的研究,构建促进教师教育教学观念、教学方式、教学能力、教学专业知识结构等不断提高和学生数学知识结构、数学学习方式、数学学习能力、数学思维能力、解决问题能力等不断发展的有效评价体系。

3、通过本课题的研究,形成符合《纲要》精神和《数学课程标准》要求,基于教育心理学理论的小学生数学学习水平和能力测试的内容与标准。

4、通过本课题的研究,促使广大教师切实转变教育教学观念,深化教学改革,在科研和教改的过程中提高自身的业务素质、教学水平和理论水平。

重点是通过教师合理使用新教材、科学评价学生学习的有效策略研究来推动全县整个课堂教学改革。

5、课题研究的主要方法

1)、实验研究法

是依据一定的理论假说,在教育实践中运用必要而又合乎教育情理的控制方法,变革研究对象,探索教育的因果规律的一种科学研究活动。由于教育现象的复杂性,对实验对象、环境等影响因变量的因素缺乏严格的控制,教育实验不是真正意义上的实验,只能是准实验

2)、行动研究法

是在教与学的过程中,边实践,边探索,边检验,边完善,把研究与实践紧密地结合起来,边归纳,边总结,最终形成一套系统的有效教学策略体系。行动研究将改革行动与研究工作相结合,与教育实践的具体改革行动紧密相连。侧重于实践,把解决实际问题放在第一位,可以根据研究情况边实践边评价边修改,以适应不断变化新情况、新问题。这是本课题研究的最重要方法。 

3)、教育调查法

是在科学方法论和教育理论的指导下,通过运用问卷、访谈、测量等科学方式,有目的、有计划、系统地搜集有关教学问题或教学现状的资料,从而获得关于教学现象的科学事实,为教学活动提供实践策略或现实依据,形成科学认识教学现象的一种研究方法。

4)、文献资料法

作为学习理论、收集信息的主要方法。是指利用各种渠道对文献和资料进行合理的搜集与应用以获的间接理论知识的一种方法。它是研究课题都需要采用的方法。通过这些资料信息的分析与研究,可达到准确地界定课题研究的价值性、可行性及关键概念的内涵与外涵,并制定研究目标与实施方案等目的。

5)、经验总结法。

依据一定的价值取向,对教育实践所提供的事实进行回溯性研究,按照科学研究的程序,分析概括教育现象,揭示其内在联系和规律,使之上升到教育理论的高度,促进人们由感性认识转化为理性认识的一种教育科研方法。关键是要能够从透过现象看本质,找出实际经验中的规律;从而更好地更加理性地改进自己的教学。

 分享到
  支持(1) | 反对(0) 回到顶部顶端 回到底部底部
<上一主题 | 下一主题 >
Powered By KesionCMS Version 9.5
漳州科兴信息技术有限公司 © 2006-2013 版权所有 页面执行0.10938秒 powered by KesionCMS 9.0